規(guī)劃是學(xué)校科學(xué)發(fā)展的藍(lán)圖，是事業(yè)進(jìn)步的指針。科學(xué)編制好“十四五”規(guī)劃對于華中師范大學(xué)未來發(fā)展具有重大意義。總體來說，做好“十四五”規(guī)劃編制工作應(yīng)當(dāng)堅持“六個結(jié)合”。

在規(guī)劃編制過程中一定要樹立戰(zhàn)略思維，要有大局意識，把學(xué)校的發(fā)展放到全國乃至全球大格局中進(jìn)行宏觀謀劃。既要瞄準(zhǔn)國家和區(qū)域改革發(fā)展的整體戰(zhàn)略方針，科學(xué)預(yù)測未來發(fā)展趨勢，也要注意學(xué)校目標(biāo)定位、戰(zhàn)略任務(wù)、辦學(xué)特色、發(fā)展思路等內(nèi)容的歷史淵源和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，確保繼承和發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一，以保持規(guī)劃編制的連續(xù)性。因此，規(guī)劃編制一定要注重遠(yuǎn)近結(jié)合，必須強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識問題、研究問題、解決問題，以問題為導(dǎo)向，增強(qiáng)規(guī)劃編制的針對性。既要針對當(dāng)前發(fā)展中的突出矛盾和問題，以五年為主，提出切實(shí)可行的解決辦法，確保規(guī)劃確定的到2025年各項戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)；又要著眼長遠(yuǎn)規(guī)劃，緊緊圍繞事關(guān)事業(yè)發(fā)展的長期性、深層次、戰(zhàn)略性問題，作出制度安排，強(qiáng)化戰(zhàn)略舉措，注重深化重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，不能為長遠(yuǎn)發(fā)展留下障礙。

謀劃和推進(jìn)學(xué)校各項工作，必須深入分析和準(zhǔn)確判斷當(dāng)前校情國情，對形勢作出科學(xué)判斷，為制定方針、描繪藍(lán)圖提供依據(jù)。要瞄準(zhǔn)世界一流高校，選準(zhǔn)參照標(biāo)桿。既要看到成績和機(jī)遇，又要看到短板和不足，還要看到風(fēng)險和挑戰(zhàn)。當(dāng)前，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、社會信息化等趨勢深入推進(jìn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓄勢待發(fā)，互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代技術(shù)深刻改變著人類的思維、生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)方式，對世界高等教育的發(fā)展方向、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)手段等，都提出了新的挑戰(zhàn)。中國綜合國力的崛起，將使我國大學(xué)在國際上有更多的聲音、更大的影響，必將順勢助推一批高校加快成長為世界一流大學(xué)，一批學(xué)科成為世界一流學(xué)科。為推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國，中央近些年陸續(xù)出臺了《中國教育現(xiàn)代化2035》《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018－2022年）》等一系列文件；針對教師隊伍建設(shè)，也陸續(xù)頒布了《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》等。我們要吃透、用好中央乃至省市的文件精神，把學(xué)校事業(yè)的發(fā)展融入到中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)、融入到國家教育強(qiáng)國建設(shè)的整體布局中，找準(zhǔn)自己的定為，瞄準(zhǔn)自己的切入點(diǎn)，贏得自己的黃金機(jī)遇。

五年規(guī)劃的編制往往采取“1+X”的形式，既有總的發(fā)展規(guī)劃，又有分類別的專項規(guī)劃。因此，規(guī)劃編制過程中要格外注重統(tǒng)籌銜接。既要做好總體規(guī)劃與專項規(guī)劃、學(xué)校規(guī)劃與部門（學(xué)院）規(guī)劃、階段規(guī)劃與長期規(guī)劃的相互銜接，也要統(tǒng)籌好教學(xué)、科研、學(xué)科、師資等方面的關(guān)系，統(tǒng)籌好質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、效益的關(guān)系，使得各項規(guī)劃之間邏輯層次清晰，總體目標(biāo)一致，形成發(fā)展合力。

“十四五”規(guī)劃的編制雖然是以規(guī)劃部門為主導(dǎo)，但有序擴(kuò)大公眾參與也非常重要，也是完善學(xué)校治理體系，提升學(xué)校治理能力的重要嘗試。既要充分調(diào)動校內(nèi)專家學(xué)者、管理干部、職工群眾、學(xué)生等各方面力量的積極性主動性，發(fā)揮教代會、學(xué)代會、理事會等的作用，發(fā)動全校上下為規(guī)劃編制出力獻(xiàn)策，又要拓展視野，充分借鑒兄弟院校尤其是國內(nèi)外高水平大學(xué)的經(jīng)驗做法，聽取包括教育部門、地方政府、合作單位以及關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的校外專家、廣大校友等的意見建議，體現(xiàn)規(guī)劃編制的民主性和開放性。特別要注重借助互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息平臺，廣泛開展建言獻(xiàn)策活動，真正把規(guī)劃編制變成一個匯聚民智、協(xié)調(diào)利益、形成共識的過程。

規(guī)劃重在落實(shí)，重在推動事業(yè)發(fā)展。因此，規(guī)劃中確定的目標(biāo)一定要是定性和定量相結(jié)合。在定性描述的基礎(chǔ)上，能夠量化的指標(biāo)盡可能量化，體現(xiàn)規(guī)劃編制的科學(xué)性。要改進(jìn)編制方法，注重運(yùn)用新技術(shù)、新手段，增強(qiáng)規(guī)劃的可操作性。要科學(xué)設(shè)置指標(biāo)體系，研究設(shè)定“十四五”規(guī)劃目標(biāo)指標(biāo)，是整個規(guī)劃的核心。要對規(guī)劃指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計和測算，既要有解決眼前問題的具體謀劃，又要有實(shí)現(xiàn)“打基礎(chǔ)、管長遠(yuǎn)”的戰(zhàn)略舉措。要強(qiáng)化量化分析和數(shù)據(jù)支撐，結(jié)合規(guī)劃編制，建立全校和各部門發(fā)展戰(zhàn)略數(shù)據(jù)庫，將規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)性、綜合性數(shù)據(jù)納入數(shù)據(jù)平臺，并進(jìn)行定期動態(tài)維護(hù)。

加強(qiáng)和改進(jìn)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，是辦好社會主義大學(xué)的應(yīng)有之義。“十四五”規(guī)劃不僅是改革發(fā)展的規(guī)劃，也是黨的建設(shè)的規(guī)劃。2020年恰逢“十四五”規(guī)劃的謀劃年和學(xué)校第十二次黨代會的召開年，要把“十四五”規(guī)劃和黨代會報告有機(jī)融合、有機(jī)銜接、有機(jī)統(tǒng)一，要把黨風(fēng)廉政、師德師風(fēng)、意識形態(tài)、思想政治、干部管理、統(tǒng)一戰(zhàn)線等黨建工作，與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)、社會服務(wù)、文化傳承、國際交流等事務(wù)工作一起部署、一起謀劃。